29/09/09
2de11- propositions de recherches en ECJS
ECJS SECONDE
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directions
possibles |
Recherches proposées |
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Thème 1 :
la civilité |
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Lien avec le programme
d’histoire : la Méditerranée au XIIe s |
La tolérance : comment accepter les différences de
l’autre ? (religieuses, ethniques, physiques…) |
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La violence |
A l’école : les rapports entre les différentes
catégories de la communauté scolaire Les rapports entre les
élèves (pb du racket…) en France : pourquoi les émeutes des banlieues ? quelles politiques face à
la délinquance ? l’insécurité routière |
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Thème 2 :
l’intégration |
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Lien avec le programme de
géographie : l’essor urbain |
Urbanisme et société :
le problème des cités |
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Lien avec le programme de
géographie : nourrir les hommes |
La solidarité : l’aide
humanitaire (ex :ONG françaises) |
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Lien avec le programme
d’histoire :la Révolution française, les aspirations nationales et libérales |
Le sentiment d’identité
nationale Les jeunes et la politique |
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L’intégration à la
communauté française |
La politique de
l’immigration en France Les étrangers en France
(ex : les sans-papiers…) Les immigrés en France Les enfants
d’immigrés : quelle place dans la société ? |
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L’intégration à la société |
où en est la parité
des femmes? La pauvreté en France |
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Thème 3 :
le travail |
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Lien avec le programme
d’histoire : les transformations économiques et sociales |
Le droit du travail :
une mise en place progressive Les syndicats et leur
évolution Le droit de grève |
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Le travail à l’école |
L’école prépare-t-elle à la
vie active ? L’école est-elle
égalitaire ? L’école est-elle un outil
d’intégration efficace ? |
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La vie au travail |
Le stress au travail L’évolution du temps de
travail et les loisirs |
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Thème 4 :
la transformations des liens familiaux |
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Définir la famille |
De la famille
traditionnelle à la famille éclatée |
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Le mariage |
Le mariage est-il à la base
de la famille ? |
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Parents et enfants |
Quelles sont les
obligations réciproques ? Les rapports parents-enfants |
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