Histoire-Géo Meier

21/12/09

TS4- doctrines Truman et Jdanov

doctrines Truman & Jdanov

• corrigé de la prépa  3 & 4 p. 101

a) Présentez les documents. Contexte : Europe ds misère, en proie aux mécontentements, avec poussée des PC en France et Italie, tandis que l’Est est transformée en démos populaires, et que la guerre civile divise les pays des Balkans (Grèce& Turquie surtout) entre pro et anti-communistes. Churchill dénonce en 1946 le rideau de fer qui coupe l’Europe ds le discours de Fulton. Président démo Truman (depuis 1945)doit réagir. Jdanov, idéologue de Staline riposte qq mois + tard.

b) Analysez les accusations portées au camp adverse. elles st de même nature. Les autres st de impérialistes qui veulent étendre leur domination sur le monde, surtout l’Europe. Ils st le Mal absolu, alors que chacun se considère comme le représentant du Bien, de la démocratie et du droit : manichéisme et violence verbale.

c) Comment chacun présente son propre camp ? Truman présente son pays comme celui de la démocratie et de la liberté,où le régime est l’expression de la volonté générale, l’URSS comme une dictature totalitaire où le pouvoir est aux mains d’une minorité. Jdanov accuse les EU de vouloir dominer l’Europe W. Il est vrai que celle-ci est occupée militairement depuis la guerre, elle suit le même régime politique, et l’aide Marshall y est centrée, car elle a été refusée par l’URSS et l’Europe de l’est en juillet.

d) Quels sont « les peuples libres » menacés selon Truman ? Quelle solution propose-t-il ?Quels sont ses résultats ? En effet une aide économique est proposée par Truman aux peuples en lutte contre le communisme( Balkans, Tchécoslovaquie, France et Italie) et à tte l’Europe en général. Elle doit accélérer la reconstruction, ramener la satisfaction et éloigner la tentation communiste. Le Plan Marshall annoncé en juillet donne naissance à l’OECE en avril 1948 pr répartir les dons en argent et en nature des EU. L’Europe W reconnaissance s’engage ds l’atlantisme.

e) Que propose en revanche Jdanov ? Avec quelles conséquences ?une alliance entre les partis communistes européens ss l’égide de l’URSS pr contenir l’influence occidentale. C’est une contre-offensive purement idéologique car l’URSS n’a pas les moyens . Le Kominform est fondé en octobre.

• tableau récapitulatif de la fiche de révision:

 

comparaison des doctrines fondatrices : 1947

                                     

Auteur	Truman, président US		Jdanov idéologue du PCUS
date	Mars 1947		Septembre 1947
Contexte	Instabilité en Europe, poussée communiste, rideau de fer
Accusations contre le camp adverse	L’autre, c’est le   Mal
	Dictature totalitaire, pouvoir confisqué par une minorité	Impérialistes voulant dominer l’Europe
Présentation de soi-même	Démocratie libérale respectueuse des individus	Démocratie oeuvrant pour le progrès
	Chacun se considère   comme l’incarnation du Bien   Manichéisme et   violence verbale
Solutions proposées	Aide économique à l’Europe contre le communisme		Alliance entre les PC européens contre les EU

18/12/09

TS4- devoir obligatoire

Voici à quel point nous sommes arrivés en travail de module dans les deux groupes. Pour la rentrée, il faut construire le plan détaillé, et chercher l'introduction et la conclusion.

comparez les modèles politiques américain et soviétique.

lecture et analyse du sujet

mots clé comparaison à voir ce qui est de même nature et différent

modèles à insister sur ce qui est idéal 

politiques à aspect limité du sujet

cadre spatial  uniquement à l’intérieur des deux pays, pas leur influence sur le monde

cadre temporel de la fin de la 2^e guerre mondiale aux années ‘1980 environ (+ pour les Etats-Unis)

problématique

en quoi ces deux pays proposent au reste du monde des modèles d’organisation politique qui ont à la fois des points communs mais surtout qui s’opposent radicalement l’un à l’autre dans le contexte de la guerre froide ?

nature du plan

 chronologique    thématique    mixte

construction du plan

grandes parties

I- deux systèmes aux bases idéologiques séduisantes mais différentes

II- deux modes d’organisation politique qui s’opposent

sous parties?

11/12/09

TS4-corrigé des prépas sur le modèle US

5 p. 87:

Présentez le document. Au lendemain de la guerre, au soir de sa vie, le Président démocrate des Etats-Unis depuis 1933exprime sa foi dans les idéaux de son pays.

Sur quelles bases se sont édifiés les Etats-Unis selon Roosevelt ? l’immigration suscitée par l’espoir d’une vie meilleure garantie par la liberté pour tous, la volonté de construire un monde meilleur, sur une terre à conquérir.

Quels sont les droits de l’homme essentiels selon lui ? A cette époque sont-ils vraiment respectés aux Etats-Unis ? liberté d’opinion et d’expression, liberté religieuse (à condition de croire…), le droit au bien-être économique et à la paix. Ce sont des droits universels, pas seulement américains .Cependant les droits des noirs ne sont pas respectés à cette époque aux EU à cause de la ségrégation en vigueur.

Quelle action doivent mener les Etats-Unis pour étendre ces droits au reste du monde ? ils doivent agir pour garantir la paix dans le monde de façon pacifique, donc par la réduction des armements, et l’arbitrage international Il faut aussi l’union économique entre les nations afin que les plus riches aident les autres à se développer.

Quelles organisations de cette époque ont effectivement été mises sur pied pour cela ?l’ONU que Roosevelt a porté sur les fonts baptismaux, pour garantir la paix, mais aussi dont les institutions spécialisées aident au développement économique et social. Les accords de Bretton Woods de 1944 inspirés et supervisés par les EU, avec SMI, FMI, Banque mondiale.

Que laisse présager la dernière phrase ? pas de liberté pour les ennemis de la liberté ! or l’URSS est déjà montrée du doigt comme une puissance antilibérale. Roosevelt a de bons rapports avec Staline, mais ne peut accepter l’idéologie communiste. La guerre froide est en germe.

 programme de JF Kennedy en 1962 p. 91 :répondez aux questions.

1- Kennedy est Président démocrate des EU depuis 1 an. Comme il est de rigueur, il fait son rapport annuel devant le Congrès, pouvoir législatif aux EU, se référant aux objectifs qu’il s’est fixé ds son programme de la Nouvelle Frontière. Celui-ci a été élaboré ds un contexte de prospérité économique mais de tension internationale pdt la guerre froide.

2- Kennedy reprend à son compte l’essentiel des idéaux US : l’égalité, la liberté individuelle, la volonté d’être les meilleurs sur tous les plans et de montrer la route au reste du monde, le tout ss la protection divine.

3- Les EU sont une démocratie libérale, dont la Constitution est la + vieille du monde (1787). Les pouvoirs sont séparés et équilibrés, « non des rivaux ms des partenaires pr le progrès » : Kennedy doit prendre en compte une majorité républicaine au Congrès, ce qui ne l’empêche pas d’exercer à plein son pouvoir exécutif. Les deux pouvoirs « st des mandataires du peuple US » librement élus par les citoyens. Par contre la Cour suprême est nommée par le Président. Enfin « les autorités locales » agissent en toute autonomie au sein de l’ Etat fédéral. Elles st ici en opposition avec Kennedy ds les Etats du sud à propos de la ségrégation raciale.

4- En effet « le droit de vote est refusé par leurs dispositifs arbitraires » aux Noirs empêchés de s’inscrire sur les listes électorales. Kennedy lutte pr imposer l’égalité politique des Noirs, parallèlement à ML King. Il a aussi promis, alors que « le niveau de vie est + élevé » que ds le reste du monde, de faire partager la prospérité aux catégories défavorisées, alors que 30M de personnes vivent encore ss le seuil de pauvreté, en particulier « les personnes âgées ». Il veut aussi que l’éducation ds les quartiers pauvres soit améliorée. Il veut faire reculer la « frontière de l’ignorance et de la pauvreté comme il l’avait promis ds son programme électoral.

5- Un « effort massif pr la conquête de l’espace » afin de « déposer « un homme » sur la lune a été déployé avec la NASA en lançant le programme Apollo qui va aboutir en 1969. L’URSS s’est déjà lancée ds la conquête de l’espace avec le 1r Spoutnik en 1957 et le 1r homme ds l’espace , Gagarine, en en 1961. La compétition scientifique vise à montrer l’excellence du modèle américain face aux communistes, ici présentés comme incapables d’accepter « la diversité » des opinions, donc comme une puissance autoritaire. C’est aussi un défi lié à la puissance militaire pr laquelle les 2 Grands rivalisent.

MLKing dossier p. 82-3

1- Qu’est-ce que la ségrégation ? Depuis quand existe-t-elle ? mise en place en 1896 sur le principe « separate but equal », elle reste encore en vigueur à cette date ds la loi de nombreux Etats du sud et ds les faits ds les ghettos du nord. Elle se manifeste ds les écoles, les moyens de transport, les lieux publics, les habitations.

2- Quelles sont les différentes phases de l’action de M.L.King ?il soutient Rosa Parks en 1955 contre la ségrégation ds les moyens de transports. Le mouvement s’étend avec la fondation en 1957 de la Southern Christian Leadership Conférence pr la défense des droits civiques ds le Sud. Il dénonce le racisme, lutte contre la ségrégation pr le logement et l’emploi. Il dénonce la violence de la guerre du Vietnam.

3- Quels sont ses idéaux ?il veut l’égalité entre Blancs et Noirs, l’intégration à l’intérieur du modèle démocratique américain.

4- Quelles méthodes utilise-t-il ?il est inspiré par la non-violence de Gandhi et préfère être arrêté à riposter. Il organise de grandes marches et des manifestations de masse comme celle du 28 août1963 qui réunit 200 000 personnes, parmi lesquelles de nombreux blancs libéraux. Il attire la sympathie de l’opinion publique nationale et internationale et reçoit le soutien des présidents (Eisenhower a envoyé la police à Little Rock pour permettre à 9 enfants noirs d’aller à l’école publique en 1957, Kennedy, Johnson).

5- Montrez l’importance de la composante religieuse dans son idéologie et son action. c’est un pasteur,il utilise l’Eglise comme cadre d’action, ses idéaux de fraternité et de non-violence sont aussi chrétiens. Ses talents oratoires sont basés sur la maîtrise du prêche, et le public lui répond comme à l’église.

6- Quels résultats a-t-il obtenu de son vivant ?Kennedy a lutté contre la ségrégation scolaire, mais c’est sous Johnson qu’est voté le Civil Rights Act qui met fin à la discrimination raciale et le Voting Act en 1965 qui permet aux Noirs de s’inscrire sur les listes électorales.

7- Dans quel contexte a-t-il été assassiné ? il est assassiné à Memphis le 4 avril 1968 ds un climat de grande agitation politique et raciale, peu avant Robert Kennedy. Il est accusé d’uncle tomism par un mouvement devenu beaucoup plus radical. Son rêve d’intégration semble alors dépassé.

8- Quelle est alors la nature du mouvement des jeunes noirs ? Quelles sont leurs revendications ?Poussés par la misère qui règne ds les ghettos, par leur envoi systématique ds l’enfer du Vietnam, les jeunes noirs rejettent l’Amérique blanche et ses valeurs libérales, revendiquent leur identité et réclament le Black Power. Ils lient leur sort à celui du Tiers-Monde. Des groupes extrémistes violents comme les Black Panthers poussent à des émeutes qui secouent tous les ghettos entre 1965 et surtout 1967-68. La répression policière est violente, mais l’assassinat de King marque un coup d’arrêt, et le mouvement se divise et retombe.

9- Quels autres progrès ont été accomplis jusqu’à nos jours ?les autorités fédérales ont poursuivi leur action. Nixon a posé les bases de la discrimination positive, établissant des quotas pour les Noirs ds les entreprises, les administrations publiques et les universités. A partir de Carter, des Noirs sont nommés ds les gouvernements. Même Georges W. Bush a nommé Condoleeza Rice (hispanique de surcroît !). Après un retour en arrière sous Reagan, l’assistance sociale a fortement repris avec Clinton. Une bourgeoisie noire s’est formée. Ms les écarts sociaux et économiques restent profonds pr la majorité des Noirs ds les ghettos comme ds le Sud.

04/12/09

TS4- qq liens sue les relations internationales

Pour voir des documentaires sur les chapitres que nous sommes en train d'étudier, référez-vous au site de l'ina (Institut national de l'audiovisuel) avant tout. Je vous en ai montré quelques-uns, mais on ne peut pas tout faire. Et je ne peux pas télécharger sur les autres sites.

sur le modèle soviétique
la mort de Staline (vue en classe)
le vol de Gagarine

sur le modèle américain
sur Kennedy

 http://lewebpedagogique.com/grunen/john-fitzgerald-kennedy/

http://www.dailymotion.com/video/x19ys1_assassinat-kennedy-zapruder-close-u_news

sur les dernières élections présidentielles:

http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers/election-presidentielle-americaine-2008/liens.shtml

sur Martin Luther King

http://www.dailymotion.com/video/x2vlq1_martin-luther-king-i-have-a-dream-s_politics

sur les relations internationales( dans l'ordre du cours):site de l'ina
le coup de Prague
le blocus de Berlin
la guerre de Corée
la guerre du Vietnam
la guerre de Kippour
les acccords de Camp David
la révolution iranienne
la guerre Iran/Irak
la chute du Mur de Berlin
les accords d'Oslo
la guerre en Yougoslavie
la guerre du Rwanda
les réfugiés du Darfour
la 1e guerre du Golfe
le 11 septembre
la guerre d'Irak

01/12/09

TS- corrigé des prépas sur le modèle soviétique

corrigé de qq prépas sur le modèle soviétique

4 p. 69 : montrez que l’URSS est un Etat fédéral. Expliquez ces deux mots (URSS, fédéral). Sur quelles bases sont découpées les Républiques ? En quoi cela serait une garantie de démocratie ? orga fédérale donnant en principe relative autonomie aux Républiques dt bases st ethniques (à taille variable des Rép).

3 p. 71 : répondez à la question 1.une constitut° pls fs modifiée garantit droits démo aux citoyens.

4 p. 71 : Retrouvez la définition d’origine du mot « soviet ». conseil élu d'ouvriers et de soldats lors de la révolution de 1905 puis en 1917. Comment est organisé l’Etat soviétique ? pyramide centralisée appuyée sur la base populaire. Les pouvoirs sont-ils séparés ? non. Qu’en déduisez-vous ? c'est le signe que ce n'est pas une vraie démocratie: ts les pvrs sont concentrés ds les m^ mains. Comment est organisé le PCUS ? exactement de la m^ façon, ms il ne représente qu'un faible % de la populat°.  En quoi contrôle-t-il le pouvoir ? il désigne les candidats officiels et uniques aux élections. Sur quelle doctrine s’appuie-t-il(à expliquer brièvement) ? Donc quel est son but ? marxisme léniniste: le pouvoir appartient au PC, fer de lance du prolétariat, qui le mène vers l'avenir radieux du communisme en bâtissant les bases d'une société sans classes et de l'abondance. Qu’en concluez-vous sur la nature du régime ? c'est une dictature par un parti unique

prépa 5 p. 73 :

1-Présentez le document. Khrouchtchev spécialiste des questions agricoles, alors Secrétaire Gal du PCUS, assure après la mort de Staline en 1953 la direction collégiale du pays avec Malenkov et Beria. Ses tentatives de réforme s’étendent à ts les secteurs.

2- En quoi consistent les « problèmes agricoles » ? production générale insuffisante face aux besoins dus à l’accroissement démographique d’après-guerre ms aussi à l’élévation du niveau de vie. Les céréales avaient la priorité, ms désormais la demande se diversifie et la production ne suit pas.

3- Pourquoi Khrouchtchev insiste-t-il sur les responsabilités du PC dans l’économie ? Quelle est l’organisation adoptée pour l’agriculture ?l’économie est dirigée par l’Etat. Elle est nationalisée, centralisée et planifiée par le Gosplan, et mise au service de l’idéologie socialiste. Les objectifs de production relèvent donc directement de la responsabilité de l’Etat. Les kolkhozes coopératifs sont de + en + dépassés par les sovkhozes, fermes d’Etat.

4-Quel secteur de l’économie a été prioritaire sous Staline ? Pourquoi ? Avec quels résultats ? Est-ce que Khrouchtchev remet en cause cette politique ? Priorité à industrie lourde & NRJ, puis pdt guerre froide au complexe militaro-industriel. Ce sont les bases de l’économie, qui doit être créée de toutes pièces .L’URSS est la 2^e puissance éco & militaire, avec de nb réalisat° prestigieuses. C’est une des bases du credo économique qui n’est pas discutée par Khrouchtchev.

5- Que souhaite-t-il entreprendre pour l’agriculture ? Comment s’y prendra-t-il ? avec quels résultats ?( voir aussi texte 2 p. 74) Il veut relancer la production agricole pr satisfaire les besoins de la populat°. Il tente une réforme avec les agrovilles et la conquête des terres vierges avec le maïs, ds le cadre d’un plan de 7 ans qui doit permettre de passer  au communisme et de dépasser les EU. Mais la mauvaise volonté générale et le gel sibérien ont raison de lui : c’est un échec, et une des nb causes de sa destitution en 1964.

25/11/09

prépas sur le modèle soviétique

TS4- Le modèle soviétique : préparations pour mardi 24 novembre

On voit tous les documents mais on ne rend qu’une préparation écrite. Les documents proposés permettent de revoir les deux méthodologies étudiées (étude d’un ou plusieurs documents).

A) analyse d’un document :  texte p. 90 :répondez aux questions.

B) dossier documentaire : le modèle politique

4 p. 69 : montrez que l’URSS est un Etat fédéral. Expliquez ces deux mots (URSS, fédéral). Sur quelles bases sont découpées les Républiques ? En quoi cela serait une garantie de démocratie ?

3 p. 71 : répondez à la question 1.

4 p. 71 : Retrouvez la définition d’origine du mot « soviet ». Comment est organisé l’Etat soviétique ?Les pouvoirs sont-ils séparés ? Qu’en déduisez-vous ? Comment est organisé le PCUS ? En quoi contrôle-t-il le pouvoir ?Sur quelle doctrine s’appuie-t-il(à expliquer brièvement) ?Donc quel est son but ? Qu’en concluez-vous sur la nature du régime ?

2 p. 71 : répondez à la question. Quelles sont les fonctions de Staline dans le schéma 4 ?

5 p. 71 : Quelles méthodes de Staline sont dénoncées ? Qui sont les victimes de la répression d’après Khrouchtchev ? Y en avait-il d’autres ? A quoi a-t-elle abouti ? Quels éléments du culte de la personnalité sont ici dénoncés ? Khrouchtchev remet-il en question le système soviétique ?

synthèse : montrez que le pouvoir politique en URSS a une apparence démocratique et une réalité dictatoriale.( pour les plus courageux, réponse organisée rédigée, qui peut exclure de rendre la 1^e partie)

C) analyse d’un document :   le modèle économique : texte 5 p. 73

1-Présentez le document.

2- En quoi consistent les « problèmes agricoles » ?

3- Pourquoi Khrouchtchev insiste-t-il sur les responsabilités du PC dans l’économie ? Quelle est l’organisation adoptée pour l’agriculture ?

4-Quel secteur de l’économie a été prioritaire sous Staline ? Pourquoi ? Avec quels résultats ? Est-ce que Khrouchtchev remet en cause cette politique ?

5- Que souhaite-t-il entreprendre pour l’agriculture ? Comment s’y prendra-t-il ? avec quels résultats ? ( voir aussi texte 2 p. 74)

24/11/09

TS4- prépas sur le modèle américain

Le modèle américain- préparations pour mardi 1r décembre- TS4

1- étude d’un document : 5 p. 87

a) Présentez le document.

b) Sur quelles bases se sont édifiés les Etats-Unis selon Roosevelt

c) Quels sont les droits de l’homme essentiels selon lui ? A cette époque sont-ils vraiment respectés aux Etats-Unis ?

d) Quelle action doivent mener les Etats-Unis pour étendre ces droits au reste du monde ?

e) Quelles organisations de cette époque ont effectivement été mises sur pied pour cela ?

f)  Que laisse présager la dernière phrase ?

2- -étude d’un document  programme en 1962 p. 91 :répondez aux questions.

3- réponses courtes sur un ensemble documentaire :dossier p. 82-3

1- Qu’est-ce que la ségrégation ? Depuis quand existe-t-elle ? Sous quelles formes ?

2- Quelles sont les différentes phases de l’action de M.L.King ?

3-  Quels sont ses idéaux ? 

4- Quelles méthodes utilise-t-il ?

5-  Montrez l’importance de la composante religieuse dans son idéologie et son action.

6- Quels résultats a-t-il obtenu de son vivant ?.

7- Dans quel contexte a-t-il été assassiné ?

8- Quelle est alors la nature du mouvement des jeunes noirs ? Quelles sont leurs revendications ?

9-  Quels autres progrès ont été accomplis jusqu’à nos jours ?

29/10/09

TS4- corrigé du contrôle sur l'Algérie

Etude_dd_Alg_rie_corrig_

14/10/09

TS4- corrigé du dossier sur l'Inde

DDre_Inde_corrig_

Le corrigé est beaucoup plus détaillé que ce que je pouvais exiger de vous. En bleu apparaissent les connaissances complémentaires à la simple analyse des documents.

13/10/09

TS4- corrigé de la prépa sur la Tunisie et le Maroc

le sort lié de la Tunisie et du Maroc prépa 4 p. 149

a) Présentez le document. Discours officiel du nv Pdt du Conseil fçs radical de gauche aux positions libérales connues sur la colonisat°, parvenue au pvr ds contexte difficile de défaite de Dien Bien Phu en Indochine, où il parvient à faire la paix 1 semaine auparavant. Ds la foulée, il cherche à résoudre le pb des protectorats Tunisie & Maroc où les contestat° se multiplient.

b)  Analysez les raisons pour lesquelles la France concède l’autonomie interne à la Tunisie. Idéal de liberté fçs- promesses antérieures, dès la 2^e GM- évolut° de la Tunisie (qui donc était ss-développée : vision qui demeure condescendante)- format° d’élites (occidentalisées) en mesure de prendre en mains le pays ( avant tt le néo-Destour de Bourguiba bien structuré depuis longtps)

c) En quoi consiste le nouveau statut tunisien ?gestion des affaires internes par un gvt tunisien –choix des institut° par le peuple ( donc élu, ms en réalité Bourguiba exerce un pvr autoritaire)- ms la politique étrangère et la défense restent aux mains de la France. De + la coopérat° éco & culturelle ainsi que les investissts fçs permettent à l’ancienne métropole de  maintenir son influence sur la Tunisie.

d)  Celui-ci satisfait-il les revendications nationalistes ? Qu’arrivera-t-il deux ans plus tard ? Dans quel contexte ? les nationalistes réclament l’indépendance totale, ms Bourguiba est modéré et sait attendre 1956 où Guy Mollet l’ accorde en même tps au Maroc , car il doit consacrer l’effort militaire fçs aux événements d’Algérie où la France s’enlise. La Tunisie prête son appui aux Algériens et les rapports avec la France se gâtent.